2016第三届TCL希望工程烛光奖“玫瑰行动”志愿者在行动。4月29日，经过50多个小时的车程，青海小分队志愿者到达青海省玉树州囊谦县瓦卡村，走进更桑才丁老师的世界。

      更桑才丁老师在教室前

      以下是志愿者手记：

      瓦卡村小学，在一座山脚下，没有围墙，没有校门，左边三间古老的毛培土房，右边三间还未完工的教室。

      更桑才丁老师的学生们

      他渐渐习惯了这种没电没信号的日子。偶尔到县上，看到大家吃饭玩手机，聊天用手机，他反而很不习惯，觉得“人与人之间的交流太敷衍。”没有信号，反而增加了他与学生相处交流的机会。

      更桑才丁老师今年32岁，毕业于青海大学计算机专业。才丁老师的家在县城里，自青海大学毕业后，他被分配到乡村任教已六年，四年前来到瓦卡村小学。初到瓦卡村，他特别不喜欢这里，计划着待一年就走。当时的学校有学生五十多人，除校长外只有他一个老师。为此，校长联合家长们积极劝说，才丁老师也觉得孩子们特别需要他，因此，留一年的计划慢慢地就变成留两年，三年.....如今，才丁老师已经渐渐习惯了这种没电没信号的日子。偶尔到县上，看到大家吃饭玩手机，聊天用手机，他很不习惯，觉得人与人之间的交流太敷衍。在没有信号的校园里，他与学生反而无话不谈。“因为没有信号，人们反而有更多的时间去交流、相处。”

      才丁老师说，天气晴朗的时候，坐在操场对面的山坡上经常会看到成群结队的鹿、藏羚羊在吃草，大山与孩子们，逐渐占据了他的心，让他不知不觉地就打消了要走的念头。

      更桑才丁老师与志愿者走进教室

      山路太远，还有狼出没，学生每月上学24天，放假6天。教室里，两边摆放着学生的床铺，中间是成排的桌椅。这里，晚上是宿舍，白天是课堂。

      学校只教授三个科目，藏语、语文与数学。学生都是藏族人，老师平日用藏语教学。学校主要面向一年级到三年级的学生。三年级以上的学生去乡上的寄宿学校去上学，由于学生的家离学校都很远，所以他们每月从30号到24号上课上24天，24号到30号放假六天，因为学生很小，如果采用一周授课，山路太远，周六周日两天学生自己回家时间不够，路上学生还有可能被狼咬，很危险，要是家长来接，一周接一次，家长压力又会很大。

      才丁老师每个月要去四趟县城，为学生们购买一周的粮食。蔬菜一般是土豆、甘蓝、西红柿等易储存的食物。学生们的早餐一般是稀饭和牛奶，午餐是一般是米饭和炒菜。粮食是政府免费提供的，但是课本课桌等物资需要学校自己解决，瓦卡村小学至今还不算国家体制内的正规学校。

      在教室里，迎面而来的桌椅被两边的学生床铺包围着。这间屋子白天是教室，晚上是宿舍。学生们都住这间教室，两人一张床，大多数是俩男孩一张床，俩女孩一张床，也有安排三年级的大姐姐跟低年纪的小弟弟一张床，大姐姐可以照顾一下年纪小的。

      教室的桌椅是去年一家公司捐的，三间较好的教室是一个意大利老板捐钱委托建筑公司建的，但是从14年开始建至今还未完工，承建公司却再也联系不上了。新教室去年11月份才投入使用，至今就出现墙体开裂，门窗破损的状况。屋内有很大一部分空间仍完全封闭着，无法正常使用。

      在教师办公室中间放了一个办公桌椅。房子搭设了很多太阳能的发电板，用于日常应急照明。屋内有四张床，两张是厨师的，另外两张分别给才丁老师与代课老师使用。由于学校没电没信号，许多代课老师留只教了两个月左右就走了，最久的也就待了六个月。

      志愿者在家访

      家访路上，我们看到经文被刻在石头上，藏族人们在虔诚朝拜，有的人家会送自己的孩子出家。才丁老师说，这是藏族人的信仰，藏族人有一颗虔诚的心，信仰是他们的精神支柱。

      因为我们去走访的时间正好是这个地方挖虫草的季节，所以，学校放假了，大部分孩子都跟随家长迁移到有虫草的远山里去了。家访路上，我们恰巧遇到一户还未迁走的居民。在这个家庭里，夫妻俩人总共有六个孩子，大女儿去放牛了，二女儿在附近的一个寺院里当尼姑，三儿子今年四年级。一家人住在玉树地震之后重建的房子里。我很诧异，为什么这家人愿意送那么小的女儿去当了尼姑？才丁老师说，这是他们藏族人的一种信仰，也表现一颗虔诚的心。从一路看到的各种刻在石头上的经文，虔诚朝拜的藏族人们，可以看出信仰是他们的精神支柱。

      志愿者后记：

      更桑才丁老师与志愿者

      这样的一个村落，这样一个平凡又伟大的老师，祝愿他能获得“TCL希望工程烛光奖”，同时也希望更多的人能够关注乡村教师这一群体。希望更多的爱心人士能够看到这个深山里孩子们读书的艰辛，最大的希望是社会能够给他们一些支援，一些帮助，让他们生活的更好。

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