2016第三届TCL希望工程烛光奖“玫瑰行动”志愿者在行动，走进每一位乡村教师的世界。第一站志愿者们前往甘肃省白银市会宁县中川镇中心小学，走进赵维岳校长的世界。

      中心小学距离会宁县城仅25公里，半小时的车程说远也不远，可中心小学的老师，每周只能回一次家。

      走进教室、宿舍、食堂，没想到中心小学会有澡堂，可因为缺水，从建成到现在，一次都没有使用过；平房教室，配备了最新的多媒体设施，新教学楼今年就能竣工，这所中心小学的硬件设施远比想象中要好，只是校长赵维岳，面对农村教育现况有些为难。

      4月27日，中午11时，二年级最后体育课，校长赵维岳一身正装，带着40多个孩子，站在被工地占据了一大半空地上，喊着稍息、立正……

      40分钟的体育课，赵维岳上的并不专业，跑步、左右转、稍息、立正，做游戏……看似不符合我们对体育课标准，但深聊之后，其实是这位年轻校长并不具备体育老师的专业素质，这恰恰是农村教师结构的不合理的一处小缩影，因为这所近300人的中心小学，没有音乐、体育、美术的专职老师。

      考出去为何又要再考回来？

      校长赵维岳曾经用13年得时间走出了会宁，他和很多会宁人一样，拥有一个只有走出去，一切就好的梦，一次没考上，再复读，19岁考到兰州，走出会宁县。

      会宁县拥有“状元故里，博士之乡”称，作为西北教育名县，每年考出去的大学生数以千人，可每年回来的大学生也就百人。近年来，随着大城市就业难的现况，却为这个小县城招回了不少大学生，只是回来他们真的甘心吗？

      2004年，他参加了当时全县的老师招考，“稳定，有正式编制就是原因，其实打心里不想回来。”没想到，考上了，被分到丁家沟乡荔峡小学当代课老师，一待就是两年，两年下来，化学、生物、数学、英语他都会教了，大山里的生活简单，无趣，他只能慢慢习惯，他说那时候难熬的根本没法说，如果单从经济收入来说，他那时候只有260元。

      用了12年的时间，37岁的赵维岳，终于从一个大山里的代课老师，变成中心小学校长。这些年，他渐渐接受了大山，接受了这里的孩子，收起了自己要走出的心，不是天降大任于斯人也，而是一种被需要的归属。从教育改革的践行者，到农村教育的深思人，面对今时今日的农村教育现况，如何让教育现状发生有意义的转变，已经不再是从圆桌课堂形式上的尝试，而且是更客观更具体的转变。

      硬件有了 软件更需要更新

      近年来，随着政府对教育上的投入，教学硬件设施正在逐步完善。中心小学的平房教室，配备了最新的多媒体设施，而一旁的新教学楼，将在今年就能竣工，建成后的教室设施将与城市差不多。

      可赵维岳说，硬件配备了，可软件却跟不上了。他每天早上巡自习，晚上查宿舍，时不时串门听课，因为老师资源不足，他还得带美术和体育课，美术课还好，可以在网上写教程学习，让孩子们临摹，这些孩子，有的真有天赋，但是因为老师不专业，很可能磨灭孩子的天赋。

      农村教育，不应该只看到因地域环境而造成的困难，与当地教师的不易，其实农村教育的现况与未来，远比看到的要堪忧，作为一位普通的老师是否真的可以像爱自己的孩子一样爱他们，要回答这个问题太难了。他说农村孩子的教育现况可能无法马上改变，但他要从改变一个300人的中心小学做起。

      近年来，赵校长通过交流研讨打破教师对新课改认识上的壁垒，现在虽然每年都会派部分教师去县城北关小学观摩学习，邀请教育局教研员听课、指导，但是他总觉得还是不够，迫于家庭和社会等方面的压力，农村老师的积极性确实不如以前。

      新课改出现后，在农村教育授课模式的改变，是真正意义上的转变吗？赵维岳说，课改，是让孩子们在课堂上思维动起来，没有必要去定性课改的模式，是需要老师有自己的讲课方式，可是老师们有了这份“铁饭碗”后，再学习和在沿海教育发达地区培训的机会较少，现在应该让农村老师走出去，走出去学习经验，增加老师的见识，潜移默化的改变农村孩子的心智，不光要教给孩子知识，更要给他们一个敞亮的明天

      农村家长应该学会与孩子多交流

      在中川镇中心小学，有70%的孩子都是留守儿童，其中一部分为单亲家庭，导致家庭教育存在很大问题。在城市，6个大人1个孩子，而在农村，2个老人可能要面对3个孩子。

      老人为了省电，不能给孩子开灯，住宿的孩子，床单脏到都硬了，家长也不洗。在农村，家庭教育的弊端太多，而老师们的精力又非常有限，不可能要求每一位老师都百分之百的付出。

      家庭教育有时候比老师的教育更重要，前不久，赵维岳利用农闲给家长做培训，教他们怎么教孩子，他觉得只有先做好家长的工作，才能管好孩子，“应该给家长们多上上课，要是有心理辅导老师能给家长做辅导更好。”

      在很多农村家庭里，孩子不和家人沟通，家长不会关心孩子，别说检查作业，就连帮孩子整理书包很多家长都做不到，当然在农村有一些客观的原因，但是赵维岳觉得，家长应该承担起自己的责任和义务，孩子的成长不是一朝一夕，是需要方方面面的努力。他说他要坚持将家长辅导班做起来，也希望有人和他一起努力，更希望有经验的老师，帮他一起改变农村家长的面貌。

      4月21日起，第三届“TCL希望工程烛光奖”玫瑰行动将前往甘肃、广西、重庆等14个省份，走访多个农村学校，深入了解农村教育现况，走进乡村教师的世界，讲述他们最真实的故事。

      “TCL希望工程烛光奖”由深圳市TCL公益基金会和中国青少年发展基金会联合发起，项目计划五年投入2500万元，用于表彰和鼓励坚守在一线爱岗敬业、严守师道的优秀乡村教师。从而改善乡村基础教育师资力量匮乏的现状。

      更多及时了解TCL集团信息，欢迎添加“李东生”微信号，还有东哥福利等你拿哦！